Иногда полезно наводить порядок на домашних книжных полках. Можно найти много неожиданно полезного. В свете обсуждения нового закона о Просвещении, очень удачно на глаза попалась книга. Учебник «Новая История» для 9 класса 1963 года издания. Автор А.В. Ефимов. В нашей семье историков нет, учебник очень хорошо сохранился. Сегодня его можно читать, как самостоятельное литературное произведение. Стоила книга 39 копеек.
Первый разворот обложки учебника по истории 1963 года.
Обложка учебника и первая страница.
Открываем учебник, читаем: «В наше время происходит крушение капитализма, последнего эксплуататорского стоя. Социализм восторжествовал в Стране Советов…Построив социализм, наша страна строит коммунизм». (Введение, страница 3). Вот такое жизнеутверждающее начало настраивало советского школьника на правильные мысли.
Рабовладельческие государства во 2-м в.н.э.
Основные этапы общественного развития (слева). Мир, известный европейцам (справа).
Далее следовали параграфы про первобытнообщинный строй и рабовладельческое общество. Затем описывались следующие этапы общественного развития такие как: феодальный; капиталистический и эпоха социализма. Текст учебного пособия простой, доступный для понимания. Сопровождается наглядными картинками, рисунками советских художников. Для описания старого периода времени отведено 15 страниц Введения.
Захват негров работорговцами в Африке.
Главные торговые пути до великих географических открытий (XIII — XV вв).
Начинается глава первая с английской буржуазной революции 17-го века. Красивый, высокого литературный стиль учебника погружает ученика в далекое прошлое. Читается, как приключенческий рассказ: «Долгий парламент предъявил королю требования…король решил расправиться с парламентом…» (страница 23). В книге есть единственные цветные иллюстрации-вставки. Это: -Карта Европы в 1763 г., -Карта Мира в 1763 г., -Европа в 1815 г. Все остальные рисунки, карты, иллюстрации в учебнике черно-белые.
Две карты Европы разных лет.
Карта Мира в 1763 г.
Самостоятельные задания для школьника есть в конце каждой главы. Есть памятка для преподавателей: «Являются обязательными только в тех случаях, если их дает преподаватель».
Паровой трехколесный автомобиль 1802г. (слева) Первый пароход Фультона 1807г. (справа)
Соревнование паровоза с лошадью на первой железной дороге в США в 1830г.
Всего в учебнике четыре раздела и 18-ть глав. В конце каждой главы есть задание. Предваряют задания «вопросы для повторения». В каждой главе есть несколько параграфов. Вопросы для повторения ставятся, например так: «§7.1. Почему была восстановлена власть Стюартов?».
Одна из первых английских фабрик с паровым двигателем.
Есть подсказка: «Учащиеся могут использовать для дополнительного чтения VII том Детской энциклопедии…»
Выступление колонистов против гербового сбора.
Восставший американский народ свергает статую английского короля Георга III в Филадельфии.
Если внимательно читать материал, то ответить на любой вопрос можно без изучения дополнительного материала. Такие записи просто подталкивали и направляли любопытного школьника двигаться в нужном направлении. Читать правильную литературу, развиваться, мыслить.
Колониальные владения в начале первого периода новой истории (1648 г).
У меня осталось очень приятное впечатление от прочитанного учебного материала. Стало ясно, почему нашу страну когда-то называли самой читающей. Советское образование было намного лучше, правильнее, полнее. Учебник 1963 года грамотно составлен, нагляден, легко читается. Про современные учебники-так не скажешь.
Колониальные владения в конце первого периода новой истории.
Заключительный разворот обложки учебника по истории 1963 года.
Преподаватели моего времени часто говорили: «Любите книгу- источник знаний!» (М. Горький)